Les aventures de Leïla, Samia et Guillaume

J'explique: C'est vers 12h15 que nous avons la joie de commander nos plats: burger fish pour moi et Samia et pitta andalouse pour Guillaume! Vous avez dit quelle sauce? ANDALOUSE pas Tatziki!

Guillaume reçoit donc une belle pitta bien garnie d'une merveilleuse sauce que seul lui déteste, mais bon on le comprend il n'avait pas commander ça; et comme il nous l'a confié: C'est lui qui paye!

On lui suggère d'en faire part au serveur qui bien gentiment reprend la pitta tatziki et annonce la bonne nouvelle: il va la changer!

Patatra, Guillaume reçoit une nouvelle pitta sauce andalouse, enfin c'est ce qu'on croyait, le serveur n'a fait que retirer la grosse boule de tatziki apparente et il l'a transformée en andalouse, l'intérieur n'a pas du tout changé! Notre pauvre guillaume se retrouve quand même avec une pitta tatziki.

Mais bon, à voir ton assiette! T'avais faim Guillaume!

Héhé vive les pauses de midi, surtout quand on a une belle friterie à quelques mètres du lieu de stage... Bande de gourmandes!

Samia et moi avons très bien mangé, que dis-je? dévoré un menu fish!!

Quant à Guillaume, le pauvre...

En ce jour (Mardi 05 MAI ) la classe 6 ; classe de "Mme Samia" reçoit la classe de "Mr Guillaume" pour présenter leur exposition sur l'eau, travail entrepris depuis pâques. 

Les enfants se sont répartis les ateliers ; lors de la répétition, ils font ça magnifiquement bien. Même si, quelque peu stressés devant leurs pairs, l'autre classe s'en ira ravie 

CHAPEAU LES ENFANTS 

beau travail !

Atelier 1 :

sensibiliser les enfants afin d'éviter le gaspillage de l'eau.

Atelier 2:

Le principe des vases communicants

abordé avec le château d'eau

très bien expliqué avec des termes simples.

Atelier 3 :

Le mélange de différents ingrédients à l'eau.

Etaient testés : le sel, l'huile, le vinaigre, le sirop de grenadine, le sable.

Atelier 4 :

simulation du cycle de l'eau à l'aide d'un matériel simple permettant l'observation fine des différents phénomènes à savoir : évaporation, condensation et précipitation.

Atelier 5 :

Le cycle de l'eau expliqué par un enfant à l'aide d'un schéma.

Les enfants devaient alors deviner comment allaient se comporter les ingrédients dans l'eau.

Une vérification était ensuite faite.

Le tout était clairement repris sur des panneaux.

L'angle de vue, le champ à surveiller.

Il faut dire que l'établissement comporte 16 classes primaires.

Chaque classe comporte au maximum 12 élèves.

faites le compte !! En pensant bien que dans la cour de récré, les disputes ne se font pas rares.

Les enfants ont la chance d'avoir un terrain de foot et de basket pour s'amuser. De plus, un tournoi de foot était organisé par les éducateurs afin d'occuper les enfants lors des récréations.

Nous voilà, sur le lieu dit de stage, assurant notre rôle jusqu'au bout, LES SURVEILLANCES . et là on peut vous assurer qu'il faut vraiment surveiller parce que quand un enfant se met en colère, c'est pas joli !

De gauche à droite:

- Leila "soleila", la bonne humeur même quand la voix est absente, le sourire compense.

- Samia , toujours le sourire aussi ,même avec ses élèves elle rit, sauf quand il faut "remettre de l'ordre"; tout est dans le regard , la voix qui mue et les mots.

- Guillaume, l'homme du groupe, le sage sauf quand le type de la friterie se fout de lui.

En gros, un groupe ZEN qui ne se prend pas la tête.

Voyez comme on dégage la sérénité !

Alors Buzenol, c'est pas fini.

Comme nous n'étions pas dans les mêmes groupes, nous tenons à vous faire partager quand même nos aventures à Buzenol.

Voici les liens pouvant vous faire rêver ou cauchemarder de Buzenol :

Le blog de Leïla

Le blog de Samia

Le blog de Guillaume

Pressés de rentrer? nous ? nooooooonnnn

Bref, vendredi 24 avril, même car mais toute autre ambiance. Le retour en ville, ça fait plaisir.

C'est terminé l'inconnu connu, mais maintenant c'est le connu connu.

Rendez-nous nos usines, notre circulation, nos beaux bus, nos voitures, notre pollution quoi ! mais surtout le plus important, nos proches.

Que dire ?

Nous ne sommes pas difficiles en terme de nourriture, mais sachez qu'à Buzenol, il est difficile de manger.

Vive les pommes de terre, vive le poisson pour les végétariens, vive les légumes, vive les quiches comme entrée le midi et le soir comme plat principal, vive les pâtes blanches, ...

Dès le matin, sous pression, départ 7H30.

Mais ce jour-là, 7H26 et toujours pas de pains.

Que faire? Que faire ?

Remarquez que cette année, on nous a forcé à boire de l'eau. terminé le temps où l'on avait le choix entre coca, fanta, eau, ... La crise est présente partout même à Buzenol ...

Venons en au car Buzenolien, dont l'esthétique extérieure laisse à désirer, le moteur est carément inquiétant.

Chaque matin, sensation de montagnes russes assurée.

Nous avons une petite anectode au sujet du moteur :

Mardi, nous voilà de retour des écoles quand une de nos compères entend le chauffeur téléphoner au centre en disant qu'il doit revenir d'urgence parce que le car est entrain de chauffer. Cette compère vient mettre au courant les Caids du fond. Faut dire que les Caids du fond pouvaient sentir le brûlé. C'est en arrivant au centre de Buzenol que nous nous apercevons que sort une fumée blanche du moteur. Il s'agissait d'une durite petée. Inquiétant n'est-ce pas ?

Résultat des comptes, un groupe est revenu en VIP dans une cousine du car Buzenolien, si vous voyez ce que nous voulons dire ...